OLIMPIADA DA LINGUA PORTUGUESA - 29ª GERED/PALMITOS-SC: 2014

sexta-feira, 4 de julho de 2014

3ª ETAPA DE FORMAÇÃO - GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1. Dinâmica de grupo:
a) divisão da turma em 6 grupos;
b) Leitura do texto; " O que vejo da minha janela..."
c) Entrega de uma folha com uma pergunta para cada grupo:
# O que sinto da minha janela?
# O que toco da minha janela?
# O que falo da minha janela?
# O que vejo da minha janela?
# O que ouço da minha janela?
# Por onde caminho da minha janela?
d) Slide: " A janela do mundo..."
e) Registrar em cartaz as respostas de cada grupo e expor.
2. Leitura Oral: " Da minha janela eu Vejo..."
3. Artigo de Opinião:
a) definição - leitura em dupla " Escrever e Convencer"
b) Estrutura e características
c) Procedimentos argumentativos
4. Exemplos de Artigo de Opinião:
a) Estamos com fome de amor - Arnaldo Jabor
b) Baleias não me emocionam - Lya Luft
5. Análise de fotografias de Sebastião Salgado
6. Análise do artigo de Lya Luft e a " Carta do Leitor": um posicionamento favorável e outro contrário
7. Exercício da Máquina Registradora: análise e interpretação de dados
8. Oficinas:
a) Artigo de opinião: definição
b) articulista
c) Pontos de Vista / posição / fatos polêmicos / notícias / argumentos
d) Sequência: Questão polêmica - posicionamento - argumentação - contestação - conclusão
e) Tipos de argumentos
f) Elementos articuladores
g) Atividade dinâmica ( pág. 112)
h) Dados quantitativos ou qualitativos
i) Produção - roteiro - fontes - argumentos - revisão
j) Estruturando o artigo
k) Análise do texto: " Corrupção Cultural ou Organizada?" ( pág. 74 e 75)
l) Orientações para refacção
9. Produção textual: a partir das anotações feitas sobre a dinâmica da janela, cada grupo produz seu artigo de opinião. Leitura oral em mesa- redonda e exposição em varal literário.
10. Sugestões de atividades
11. para encerrar: Vídeo " O Gladiador"

quinta-feira, 3 de julho de 2014

3ª ETAPA DE FORMAÇÃO / GÊNERO CRÔNICA

No dia 26 de junho realizou-se a 3ª etapa do Curso de Formação da Olimpíada de Língua Portuguesa. Iniciou-se com o Gênero Crônica.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1. O Leitor Ideal - Mário Quintana
2. Dinâmica: Entregar a cada participante um papel colorido, no qual deve escrever um problema e uma qualidade do lugar onde mora. Misturar os papéis num guarda-chuva e abri-lo, provocando uma chuva. Cada um pega um papel de cor diferente da que escreveu. Cada um lê o que está escrito e o autor dá sequência à leitura. Pautar num cartaz os problemas e as qualidades para trabalho posterior. Expor na sala.
3. Poema de Clarice Lispector - Slides
4. Leitura Oral - professor: atentar para dicção e pontuação:
a) Homem Feliz na Chuva - Ignácio de Loyola Brandão
5. Vídeo: Singing in the Rain
6. Vídeo: paródia - Cantando num Toró
7. Leitura em Grupo: "O Gênero Textual Crônica" - Revista nº 10 - pág. 12 e 13
" Com que Crônica eu vou" - Revista nº 16 - pág. 14 e 15
8. Ouvir: " Conversa de Botequim" - Noel Rosa
" Crônica" - Engenheiros do Hawaii
9. Leitura e audição: " A Última Crônica" - Fernando Sabino
10. Leitura em Grupo: " Por uma ave Nacional" - João Ubaldo Ribeiro
" A Gaiola" - Flávio José Cardozo
11. A Crônica: definição - classificação - características - análise das crônicas lidas
12. Leitura: "São Paulo: as pessoas de tantos lugares " - Milton Hatoum
a) análise das partes de uma crônica
13. Palavras ao Vento: frases reflexivas sobre a Crônica
14. Entre Fatos e Fotos
a) Leitura - Crônicas Amiúdes - Cora Coralina
b) Leitura - Crônicas Poéticas - Manuel Bandeira
c) Leitura - Olhos de Espiar / Boca de Contar - Maria Helena Bazzo
15. Produção: Voltar ao texto inicial de Mário Quintana - Utilizar a palavra VENTANIA
16. Para encerrar: "Tecendo a Manhã "- João Cabral de Mello Neto - Reflexão sobre a OLP

A Crônica que segue foi a que produzi no curso de formação em Florianópolis. Que sirva como exemplo:

SEMEANDO LETRAS, COLHENDO FLORES!

Professora: Maria Célia Frohlich - 29ª Gerência - Palmitos

Chegamos em cima da hora. Não! Depois da hora. O curso já havia começado, mas eu não deixaria meu chimarrão-companheiro de lado. Sem ele eu não penso, não produzo...

Imaginei que seria leve, light. Que nada! Já começaram a falar de tecer, do cantar do galo, de outro galo e mais outro galo. Quando percebi já estava inundada pelas palavras sábias de Clarice Lispector. Uma chuva de letras que encharcaram a alma. Nem bem absorvi o sabor de suas letras, já estava eu, molhada, cantando na chuva. Outra inundação. E vocês acham que ficou somente no galo tecendo manhãs e Gene Kelly cantando na chuva?

O absurdo, o imprevisível aconteceu. Abriram a gaiola e me vi entre perus, papagaios e coleiras e agora, tomando banho de chuva com Loyola Brandão. Esse povo das letras é todo doido! Incluindo a mim e a todos os professores presentes. Também nós glugluzávamos, cacarejávamos, batíamos as asas, dávamos bicadas e tomávamos banho: não de chuva, mas de palavras. Com gosto de medo, às vezes; de angústia, em outras; de ansiedade, sempre. Com gosto de comprometimento, de desafio, de sabor catarina puro.

PC/SC? PCNs? PNAIC? Teoria da Atividade? Prova Brasil? Ufa!... Olimpíada da Língua Portuguesa. Terra fértil, esperando a semeadura. Todos sabem que a colheita é resultado do plantio.

Palavras brincando entre si, letras prontas para sorrir... Tantas e tantas aguardando para serem desenterradas e se tornarem vida plena. Elas já estão, elas somente ainda não são!

...

Fui tomar ar! ( e fumar meu cigarrinho!)

E a estrelícia no canteiro central do jardim do hotel me olhando e dizendo: " Colha-me, eu estava te esperando."

É! Abdusi uma flor em sua beleza perfeita. É prova de que tudo vale a pena...

...

Ela velou nosso sono!

terça-feira, 17 de junho de 2014

CHEGANDO A 3ª ETAPA...

Olá, colegas cursistas:
Neste dia 26 de junho teremos a 3ª e última etapa de formação da Olimpíada de Língua Portuguesa. Serão trabalhados:

1. Gênero Crônica _ matutino - 8h30 às 12h
2. Artigo de Opinião _ vespertino - 13h15 às 17h

Local: o mesmo do encontro passado - anexo da Gered - Palmitos

Lembrem-se de levar o material.

Até lá!

sexta-feira, 30 de maio de 2014

CURSO DE CAPACITAÇÃO - 2ª ETAPA - GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS - 2ª PARTE

" A VIDA NÃO É A QUE A GENTE VIVEU,

E SIM A QUE A GENTE RECORDA,

E COMO RECORDA PARA CONTÁ-LA."

( Gabriel Garcia Márques)

No dia 20 de maio ocorreu a 2ª etapa de formação para a OLP, sendo que no turno vespertino, a 2ª parte da capacitação trabalhou o GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1. Apresentação;

2. Leitura: " O tempo era outro..." ( Geraldo Canuto);

3. A Olimpíada e as Memórias;

4. Os Processos da Memória;

5. Escrever Memórias: a importância histórica;

6. O Gênero Memórias Literárias

7. O Escritor de Memórias Literárias;

8. O Aluno autor de memórias Literárias;

9. Leituras das memórias: " Branca Lembrança de uma Infância" e " Valores Perdidos";

10. Audição e visualização da Canção " Uma casa simples" de Roberto Carlos;

11. A produção do Gênero Memórias na sala de aula: uma proposta de trabalho a partir de sequências didáticas;

12.O que observar na realização da sequência didática?
13. Trabalhando com o caderno do professor: a realização das oficinas;
14. Para aplicar uma sequência didática: apresentação da situação inicial. Audição de:
a) Transplante de Menina
b) Anarquistas, graças a Deus;
c) Leitura: " Viver para Contar" - Gabriel Garcia Márques
d) Minha vida de Menina;
e) Mercador de Escravos:
f) Memórias de Livros:
g) O valentão que engolia meninos e outras histórias de pajé;

15. Proposta/sugestão: um projeto de desenvolvimento metodológico;
16. Música: " Gente Humilde" - Renato Russo;
17. Música: " Utopia" - Pe. Zezinho.
18. Produção de um texto ( parágrafo) de memórias: Tema- Infância ( uma lembrança: 10 anos de idade).

PRODUÇÕES DOS CURSISTAS:

AMIGO SECRETO

( Francieli Lazzari)

" A brincadeira do amigo secreto era um dos momentos mais esperados da turma. Todos queriam ser pegos pela professora, pois o presente era sempre melhor. E na 4ª série foi a única vez que uma professora me pegou de amiga. Lembro-me muito bem daquele momento e do presente: um porta-joias cor-de-rosa em forma de chapéu. Foi a redenção de um ano todo..."

FRAGMENTO DE UM DIA ESCOLAR

( Carine Cerutti)

" A escola era muito aconchegante. Todo dia, ao tocar do sino, nós subíamos as escadas, em filas separadas por gênero, para chegar na sala. A professora, sempre querida, acolhia-nos com um bom dia, fazia a chamada, cantava um cantinho ou fazia uma oração com a gente. Depois ia até o quadro negro escrever a lição do dia. No final da manhã, ao toque novamente da sineta, descíamos a escada, saíamos correndo da escola indo para nossa casa."

UM MILAGRE

(Silvane Fassina Furlan, EEB Prof Genoveva Dalla Costa de Riqueza)

Ainda hoje, aos 37 anos, lembro perfeitamente da calmaria e tranquilidade da infância vivida na pequena cidade do interior do Estado de Santa Catarina, chamada Riqueza.

Naquele tempo ir à escola era lago tão maravilhoso e encantador que mesmo quando foi implantado o estudo de Língua Estrangeira Inglês à grade curricular e que as aulas eram ministradas aos sábados pela manhã, nada desanimava, sempre ia feliz e orgulhosa, pois sabia que estava me tornando poliglota.

Acordava cedo, logo que ouvia a suave voz de minha mãe chamar e me vestia faminta, assim que o cheirinho de café invadia meu quarto. Logo estava arrumada para saborear o delicioso café preparado cuidadosamente por mamãe. Ah, que saudades!

Em seguida, após a higiene, pegava minha mochila, me despedia de mamãe com um doce beijo na face e ia à escola. Lá me sentia bem e aconchegada. Porém, em um sábado após a aula, fui com meu pai e meu irmão a Caibi, cidade vizinha, para resolver alguns negócios.

Mas a calmaria se acabou quando um caminhão de leite cortou a frente do nosso Fusca verde. O acidente foi muito grave, carro detonado e nós todos machucados. Foi no hospital, à tarde que acordei pedindo onde estava e o que aconteceu, pois me senti amarrada e realmente com faixas estava.

Todos disseram que foi um milagre nos salvarmos e eu acredito nisso, pois quando não é nossa hora, ficamos. E aqui estou eu, Silvane Fassina Furlan, professora de Língua Portuguesa, Inglês e Espanhol, na escola onde já foi aluna, contando emocionada memória de um milagre recebido.

REGISTRO EM IMAGENS DO CURSO

PARA ENCERRAR:

A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO EIXO DO ENSINO DA ESCRITA

A sequência didática é a principal ferramenta proposta pela OLP " Escrevendo o Futuro" para se ensinaram a escrever. Estando envolvido há muitos anos na elaboração e na experimentação desse tipo de dispositivo, iniciando coletivamente pela equipe didática das línguas da Universidade de Genebra, é um prazer ver como se adapta à complexa realidade das escolas brasileiras. Uma sequência didática é um conjunto de oficinas e de atividades escolares sobre um gênero textual, organizada de modo a facilitar a progressão na aprendizagem da escrita.
Cinco conselhos para os professores que utilizam este dispositivo como modelo e desenvolvem com seus alunos as atividades propostas pela OLP, seguindo as orientações do Caderno do Professor:
1. Fazer os alunos escreverem um primeiro texto e avaliar suas capacidades iniciais:
2. escolher e adaptar as atividades;
3. Trabalhar com outros textos do mesmo gênero;
4. Trabalhar sistematicamente as dimensões verbais e as formas de expressão em língua portuguesa;
5. Estimular progressivamente a autonomia e a escrita criativa dos alunos.

LEIA MAIS: " Se bem me lembro..." - Caderno do Professor - p. 14 e 15

PROFESSORES:
ACESSEM AOS LINKS ABAIXO E TENHAM TODO CONTEÚDO TRABALHADO AO DISPOR.

http://www.4shared.com/file/JvZBlbRkba/atividades_zlia_gattai.html
http://www.4shared.com/office/LLo1-xr3ce/Gente_Humilde_Utopia.html
http://www.4shared.com/file/ckUp2_x1ba/O_TEMPO_ERA_OUTRO.html
http://www.4shared.com/file/8ADoQRxYce/PROJETO_MEMRIAS_LITERRIAS.html
http://www.4shared.com/office/ZkLeUnvtce/slides_memrias.html
http://www.4shared.com/file/lv2K5rnwba/VIVER_PARA_CONTAR_Marquez.html

https://www.youtube.com/watch?v=Lxqk5C1TfzA - Aquela casa simples- Roberto Carlos

https://www.youtube.com/watch?v=aIi_bF1r1Mw - Renato Russo - Gente Humilde

https://www.youtube.com/watch?v=LTffPN5P8vY - UTOPIA-PADRE ZEZINHO

quinta-feira, 29 de maio de 2014

CURSO DE CAPACITAÇÃO: 2ª ETAPA - GÊNERO POESIA - 1ª PARTE

" O POETA SE APROXIMA DA CRIANÇA,

QUE VÊ O MUNDO COM OLHOS VIRGENS E QUE,

POR QUASE NADA SABER, ESTÁ ABERTA AO MISTÉRIO DAS COISAS.

PARA A CRIANÇA - COMO PARA O POETA - VIVER É UMA INCESSANTE DESCOBERTA DA VIDA."

(Ferreira Gullar)

A segunda etapa de formação dos professores participantes da 4ª edição da OLP foi no dia 20 de maio na SDR de Palmitos, com a presença, na abertura, do Gerente de Educação, Sr. Agostinho Nos e da diretora de ensino, Sra. Inês Pilatti.
A 2ª etapa foi dividida em dois momentos: 1ª parte - matutino - GÊNERO POESIA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Para o desenvolvimento desta segunda, os trabalhos de docência foram mediados pela prof. Maria Célia Frohlich que seguiu a seguinte metodologia na condução dos trabalhos:

1. Apresentação;

2. Declamação do poema Metade de Osvaldo Montenegro;

3. Revisão dos Conceitos Essenciais da Língua Portuguesa;

4. Reflexão: O texto como unidade de ensino;

5. A prática pedagógica;

6. Metodologia para o estudo da Língua;

7. Debate: Sobre a OLP; o envolvimento do professor;

8. Competências do ENEM;

9. Descritores;

10. Sequência Didática;

11. Poesia para a alma: Leitura de várias poesias; ( tema: tempo e infância)

12. Reflexões sobre o ensino da poesia: leitura coletiva/grupo

13. Para Apreciar os versos de Quintana - Revista Nova Escola -

14. Produção de poema Coletivo; ( tema: Tempo - disponível para leitura logo abaixo)

15. Produção de poema individual; ( tema: Tempo)

16. Leitura e visualização de poemas sobre o tema Tempo: Mário Quintana/ Jorge Luiz Borges/ Renato Russo;

17. Audição de poemas de Carlos Drummond de Andrade;

18. Sugestões de dinâmicas, técnicas, vídeos, livros, blogs e produção de poesias durante o desenvolvimento da olimpíada.

PRODUÇÃO DE POEMA COLETIVO

O TEMPO: UMA PERCEPÇÃO COLETIVA

" O tempo pode ser nosso amigo ou inimigo: depende de como olharmos para o nosso tempo!

' Daqui para frente, tudo vai ser diferente.'

O tempo não é palpável, nem poupável.

Oh, tempo! Enriqueceu meu ser sem dar-me chance de voltar.

O tempo é um tormento...

Alegria, cada dia doação, superação...

Tic-Tac.. tempo, movimento...

Descobertas, saudades e expectativas;

Ver os filhos crescer.

Tempo... Momentos que devem ser bem aproveitados.

O tempo: algo tão precioso...

O tempo: algo que você tem: propício!

O tempo é curto demais para se perder!

Tempo é saudade, alegria, tristeza...

- Senhor tempo, voe comigo em direção ao infinito...

Tempo... Viver e aprender.

O passar do tempo faz a mudança chegar.

Tempo... Momentos vividos!

O tempo... Meu aliado, sempre ao meu lado.

O tempo que tenho não é muito tempo.

Tempo, tempo, tempo... desapareça!

Sou meu próprio tempo.

Nada é tão breve quanto o tempo...

A aurora da vida segue o presente vivente e o futuro a Deus pertence!

Toda hora, todo dia, quero tempo de alegria.

Qual é o tempo certo?

Que saudades dos tempos felizes que a vida me mostrou.

Assim como se vai, começa-se um novo tempo.

O tempo é o responsável pelo diferente em nossas vidas.

Passos de alegria, de emoções, de dor, de saudade...

Uma saudade que fica, um sorriso que brota...

O tempo é cúmplice dos amores impossíveis:

Com vidas renovadas..."

FOTOS DO EVENTO

PRODUÇÃO INDIVIDUAL

“Ah, o tempo!

Sempre ao meu lado

Como meu aliado

Em minha busca incessante

De minhas dúvidas e angústias

Se passando em instantes.”

Profª Adriane W. de Sordi

“Aos erros, o perdão

Às derrotas, uma nova chance.

Aos amores impossíveis...

TEMPO.”

Profª Aline

“A cada dia que passa aprendemos mais.

É como diz o ditado:Vivendo e Aprendendo.”

Profª Ana Rita

“Amor ao tempo!

O tempo que tenho não é muito tempo.

O tempo corre ao meu tempo

È preciso aproveitar o tempo para fazer a diferença.”

Profª Alice

“Ando com passos aguçados

Adquiridos no decorrer dos dias

Corajosos por enfrentarem sempre

As tortas linhas do tempo...”

Profª Andri

“Como é bom

Voltar ao passado.

Reviver os momentos

Que por muitas vezes,

Foram levados pelo vento.”

Profª Carine Cerutti

“Como o tempo, corro apressada.

Pareco sempre estar atrasado, para pegar a condução.”

Profª Celita B. Zanatta

“Dado-lhe um tempo...

Ele é um tormento!

É um tormento quando

Não passa nas horas de sofrimento,

É um tormento quando logo acaba nas horas mais claras.”

Profª Daiana de Souza

“Dia de buscar palavras

Que mostram as emoções

Que transbordam em nosso olhar

No mesmo tempo das vibrações.

O tempo é belo

Contando nossa tradição

Basta conhecê-lo

Para nosso coração se encher de emoção.”

Profº Danubio Rosset

“Dedico-me ao meu tempo.

Pois meu tempo é precioso

Analiso minha vida...

O tempo valioso...

Só o tempo para nos ensinar

O que ainda preciso aprender.

Tornar o tempo único

Maravilhoso para mim e para você...”

Profª Denise

“Dá-me um sorriso dos teus

Porque não quero mais

Vidas renovadas

Na linha do tempo.”

Profª Diane

“Este amor saudável que afaga minha tristeza

Tristeza que vai e vem em constante sabor,

Sabor que sinto durante os dias, amargo, doce

A saber, a mistura somente o tempo separa.”

Profª Edilene

“Espero que o tempo...

Dure o suficiente

Para eu aprender

A ser... humana, capaz, mais gente... "

Profª Édina Peretto

“Esperança de um tempo bom

De um recomeço com novos olhares

Com novas cores e sabores.

O dia vai, o dia vem

E com ele o tempo também...

Nada acaba, nada tem um fim

Assim como se vai, começa-se de novo

Nada é o término

Nada tem fim

Em tudo há uma esperança.”

Profª Edineia

“Sou meu próprio tempo,

Pensar, repensar

Organizar.

Para melhor aproveitar.

Tempo valioso

Tempo proveitoso

Tempo...

Meu tempo sou eu.”

Profª Elize

“Faz tempo que tudo começou

Hoje ver os filhos crescidos

Lembrar de tudo que passou

De todos os momentos vividos

Jamais desistir

Sonhar

Lutar

Conquistar

O tempo de nossas vidas

Podemos contar

Pela vida que damos

Ao nosso tempo.”

Profª Franciele

“Gosto do tempo agora.

No tempo exato.

Momento certo.

Sem pensar.

Gosto do momento aqui...”

Profª Gessi

“Guardar o tempo

Mas como?

O tempo não é palpável,

Nem poupável,

Talvez consumível.

É invisível,

Podendo ser visível,

Se observarmos de outro ângulo:

O “ser” no tempo

E não o ser tempo.”

Profª Giovana

“Gostaria de poder para o tempo

Mas o tempo que passou, passou...

E que não volta mais

Tempos passados...

E tantas angústias me traz.”

Profª Guiomar

“Inesquecível é todo dia

Que passa por alegrias e tristeza

Assim como o tempo passa

Adquiro mais sabedoria.”

Profª Ivanete N. Serafini

“Juventude... sabemos de “tudo”!

Não sabemos como é breve o tempo!

Não sabemos como é rápida a vida!

Temos temo, mas não temos sabedoria!

Temos saúde e não à damos valor.

Temos tempo, por pouco tempo, pois ele é breve.

Então descobrimos o valor do tempo,

Mas ele já se foi.

Profª Joiceline Thesing

“Leve como o vento...

Lindo como o sorriso

O tempo...

Meu amigo, meu fiel conselheiro

Das páginas da minha vida,

Um texto de saudade

Saudade que fica,

Que permanece,

Que me ajuda a ser forte.”

Profª Lê

“Momentos passados

Movimento da vida

Saudades

Expectativas

Vontades esquecidas

Talvez substituídas

Esperança de um novo dia

Tendo nos braços os filhos

Motivos para uma nova vida.”

Profª Marcia

“Marcar o tempo

Separar as horas

Colocar em prática

O seu saber

Hora marcada

Tempo ocupado

Saber fazer

Do tempo prazer.

Rotina do dia

Seguida com intervalos

Espaços minúsculos

Caminhos cruzados.”

Profª Maria Helena Rossatto

“Meu tempo, meu melhor amigo!

Tiro tempo para tudo, tempo, tempo, tempo da minha cabeça

Tempo, tempo, tempo... desapareça!”

Profª Marina Krause

“Momentos... lembranças...

Passado, presente e futuro

O importante é aproveitar cada dia,

Viver e ser feliz.”

Profª Marlene

“Meu tempo...

Onde estás?

Andas lado a lado comigo

Às vezes visível,

Outras, disfarçado, escondido

Por vezes simpático.

Amigo, consolador

Outras, cruel,

Devassalador...

Experiência me deste

Fracassos deixaste

Lágrimas caíram

Sorrisos espalhei

Meu ser transformou

Hoje

Aqui estou

Mais completa

Mais feliz

Mais eu.

Oh, tempo

Que não volta mais.”

Profª Marléte

“Meu tempo

Da minha vida que deixei pra trás.

Tempo das coisas tristes

Que não volta nunca mais...”

Profª Marli Libano

“Só o tempo...

Faz lembrar de bons momentos

De tomar chimarrão com os pais

De ir a todos os eventos

De não se preocupar com fatos banais

De reviver os pensamentos

De sonhar e viver os dias atuais.”

Profª Silvane

“Sentir, o frescor da brisa

Ao clarear do dia

Magia ao despertar

Com alegria.

Se vai o tempo na

Aurora de outro momento

Momento já sem tempo

De outro movimento.”

Profª Simone B. Kern

“Toda hora, todo dia...

Quero um tempo de alegria

Tempos de alegrias, tempos de tristezas

Qual o tempo certo?

Tempo aquele repleto de lembranças

Do tempo em que éramos crianças

Do tempo em que somos a esperança

De um mundo melhor.”

Profª Taís A. W. Dalla Rosa

“Vão surgindo lembranças...

O tempo: algo tão precioso.

Muitas vezes nos deixa ansioso...

Alegre...

Triste...

Preguiçoso...

Alterado...

Agitado...

E acima de tudo, muita saudade.”

Profª Vanderlene

Por muito tempo,
Eu pensei que a vida era uma verdade. A vida é mansa,
Com um pouco de insensatez.
Eu me lembro com detalhes
De tudo que eu vivi,
Por isso tenho saudade
E hoje sinto vontade
De ser criança outra vez...

Prof. Elielson

MAIS ALGUNS REGISTROS DO CURSO

PARA ENCERRAR:

" Ler e escrever são duas aprendizagens essenciais de todo o sistema da instrução pública. Um cidadão que não tenha essas duas habilidades está condenado ao fracasso escolar e à exclusão social. Por isso, o desenvolvimento da leitura e da escrita é a preocupação maior dos professores. Alguns pensam, ingenuamente, que o trabalho escolar limita-se a facilitar o acesso ao código alfabético; entretanto, a tarefa do professor é muito mais abrangente. Compreender e produzir textos são atividades humanas que implicam dimensões sociais, culturais e psicológicas e mobilizam todos os tipos de capacidade de linguagem."

( Poetas na Escola - Caderno do Professor)

PROFESSORES,

ABAIXO TODO MATERIAL, INCLUINDO SLIDES, VÍDEOS, APOSTILAS, TEXTOS... É SÓ ACESSAR AOS LINKS. FAÇAM BOM PROVEITO!

E BOM TRABALHO!!!

http://www.4shared.com/office/9_vgbbgiba/sequncia_quintana.html
http://www.4shared.com/file/KqqZntbRce/SLIDES_OLP2_1_.html
http://www.4shared.com/file/n_g52Ssfce/BRANCA_LEMBRANA_DE_UMA.html
http://www.4shared.com/file/XvZm8R32ce/poemas_para_alma_e_outras.html
http://www.4shared.com/file/r8jML9nrba/poesias_classificadas.html
http://www.4shared.com/file/o93Pf5ojce/s_portugus.html

https://www.youtube.com/watch?v=473CuobszBc -Antônio Abujamra declama Mário Quintana

https://www.youtube.com/watch?v=Pm3dI6qznms - Carlos Drummond de Andrade por ele mesmo

https://www.youtube.com/watch?v=7XtVOfRXt9U - Poesia "Instantes" ao som de "Recuerdos De Alhambra"

https://www.youtube.com/watch?v=T4Kb5RVbvZU- Instantes de Jorge Luis Borges

http://bibliotecaeebca.blogspot.com.br/ Blog da biblioteca
http://atividadesdiversasclaudia.blogspot.com.br/2013/05/provas-de-lingua-portuguesa-com.html- ™Provas de Língua Portuguesa com Descritores.

™www.soportugues.com.br - Atividades e Jogos de Língua Portuguesa

" ENQUANTO UNS ESTÃO AÍ,

ATRAVANCANDO MEU CAMINHO...

ELES, PASSARÃO!

EU, PASSARINHO!!!!!"

( Mário Quintana)

BLOG DE ARTES